今天给各位分享小学生完成作业的感受的知识，其中也会对完成作业的学生感想进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、写自己写完作业后的感受
• 2、一年级暑假作业的感受写几句
• 3、做完一项作业后的感受是什么
• 4、关于孩子写作业的几点感悟

写自己写完作业后的感受

写自己写完作业后的感受如下：

从开学以来，我们这个班始终都很严，不管是课堂上，还是在作业上，我们的课比以前的多，作业也多，虽然作业多，但我们都必需完成，让记好的记好，让写完的写完，让背熟的背熟。

可是，总有作业忘写了的时候，忘带了的时候，忘预习了时候，我也忘带过几回，但，每次的科目都不一样，有时想起了这个作业，就忘了那个作业。有好几回，总有那么几个同学忘交的，忘背的，忘写了，遗忘的。他们的理由都一样：忘了!

就拿这几天的作业教的状况来说，地理，老师几天前就说过我们了，今日，又有5个同学没有交地理作业，老师大发雷霆，让他们都站了出来，还让他们5个写了检查，并告诫我们说“以后谁要是没有交作业，超过三次，就不要来上我的课了”，老师的脸涨得通红，看来是真的生气了。

不止地理，连语文也不例外，前天老师让背了【伤仲永】和【期行】，有的人会背了，有的人却还不会背，到今日已经三天了，这三天的时间里，我又复习了前面的课文，可是，三天的时间过去了，还有几个人不会背，老师就让他们几个抄十遍，他们有的只抄了，却没有背，有的既没抄也没背……放学了，老师把他们几个叫去了办公室。

作业的力气可真是大，它可以让人兴奋，让人失落，让人欢高兴喜的。但在写作业的过程中，不快乐，可一写完了作业，又高兴奋兴的跑跑跳跳。

一年级暑假作业的感受写几句

一、思路

1、写出自己的完成情况。

2、写出自己做得好的地方。

3、谈感受。

二、感受

现在已经过去几周了，但回顾一下，这个夏天我到底做了什么？你会想到什么？你学到了什么？是每天除了写作业，还是和几个知心朋友出去疯玩一会儿。但是，回头看，我是一个傻瓜浪费我的时间在电视或电脑。

我只是想知道一个问题这些天，放假这么多天，我做了什么，看到什么原因，但是我沉思，思考我做每一天，在这个暑假，我决定写日记第一次来记录每天发生的事情，这是我不是老师的监督下，我认为，这是我第一次做出正确的决定。

提高作业写作效率和速度的方法：

1、做作业要学会先易后难，不要在一个问题上停留太久，以免浪费时间。有些题目比较难，如果不能一直做下去，就会浪费很多时间，作业的效率和速度也会降低。

2、做作业要做一定的时间学会休息，不要用疲劳战术做作业。做了大约40分钟后，你可以休息一下，喝水，然后开始做作业。

3、做作业要有个计划，每门功课要花多少时间，有规律。每个科目安排固定的时间做作业，可以锻炼自己的执行能力，也可以大大提高做作业的速度。

4、上课时记笔记，做作业前复习一下。上课时，老师会把知识点写在黑板上，需要记在笔记本上的知识点，然后复习。

做完一项作业后的感受是什么

做完一项作业后的感受是开心、快乐的。

我以为我们的作业今天会很多很多。我万万没想到语文老师的作业这么少，数学老师布置作业那么少。于是我就在一个小时左右就把这三天的作业全部写完了。我们的作业很少，虽然我们老师很严格，但是我们觉得她布置的作业比别的老师布置的作业少得多。

今年不是我们语文老师当班主任，而是数学老师当班主任，数学老师的作业，我在学校里就写完了。我感觉写完作业后就像一下子放放了暑假似的。就像雨后的彩虹，我虽然学习不是那么好，但是我不会像有的同学不写作业。

在上一星期五，我们语文老师好的，作业多得不要不要的巩固都写17页，还有一篇作文数学作业没有那么多，只有两页巩固。我觉得我就像一下写了把暑假作写完了似的。

我第一次把巩固从第一页写到第17页，写完我自己都不敢相信，我写完作业的感觉，你们都不会相信，像过了暑假一样，过了寒假一样过了国庆节一样。心里就是那么的开心，学了一个星期，终于可以玩一天了。

我虽然不能说是我们班学习最好的，但是我有一颗学习的心。我如果能往前再进个30名20名，我估计学习都已经很不错了。作业就是让把这一个星期的内容从新重复了一谝，我觉得写作业蛮好的。

关于孩子写作业的几点感悟

1、牢记作业是孩子的事。

作业就像水桶，本应孩子自己挑，不当的家庭教育把挑水变成抬水，而且父母参与越多，水桶就越倾斜，最后变成父母在挑水，孩子空手在后面走。

家长可以反思，每天的作业是谁在主导，写不完是谁在焦虑，就该知道目前水桶处于哪种状态，应该如何调整。

2、不要自我设置预期。

孩子有自己的节奏，焦虑的父母内心有个预期完美小孩，每天预计孩子几点写完，复习哪些内容，当孩子实际表现与其预期有差距时，就无法淡定。

放下每天的自我预设，孩子会逐渐找到挑水桶的方法，当你每天不焦虑，孩子的状态就会越来越好。

3、不要在旁边监督。

想象你在工作，领导一直在旁边观看，你会是什么感受，给孩子适当空间，即便只能在一个屋里，也离他稍远一点，让孩子在安静、信任、自主的环境中自我安排。

不要虎视眈眈盯着他的水桶，你盯得时间越长抢水桶的心就越强。

4、管住自己的嘴

孩子不寻求帮助，不要主动向前，管住自己想去指导、帮助、提醒的话，只说一句话：“妈妈相信你能自己完成，如果有不会的，做完后一起来处理”。

不要一直惦记孩子的水桶，沉默的力量大于唠叨。

5、态度很关键

学业是家庭教育的缩影体现之一，挑水不仅是体力活，还是个技术活，有的孩子上手慢，表现逆反、暴躁、不想挑，家长不能被孩子的表象牵着鼻子走，要看到孩子的无助与恐惧，更要看到自己是孩子的启蒙源头。

每个人都有自己的水桶要挑，遇见孩子，遇到更好的自己，和孩子一起成长。

PS：知道到做到中间有太多的路要走，共勉